Sagoberättande i skogen

Under vecka 36 och 37 möter Ellenor Lindgren Teater Bartolinis och jag klasser från Tuböleskolan och Gummarkskolan i ett sökande efter magiska spår i skogen, att hitta berättelser i mossan, under stenarna, på en trädstam, i ett hårstrå som ligger på en stig … Många berättelser har vi hört under veckan som varit. Torsdagmorgon möttes vi av en  överraskning. Någon eller några hade under kvällen byggt stora bilder på marken, som föreställde jätten Bjärs som ingår i berättelsen som barnen tidigare sett som teater, en jätte som alltid finns med i deras egna berättelser i efterhand.

Silent books i Sverige

https://www.facebook.com/IBBY-Sverige-170520393008133/?pnref=story

Här kan du se vad som händer med Silent books och med den handbok som jag fick vara med och producera. Just nu bubblar det av intresse för dessa böcker för behovet är stort och många vill komma igång.

18 dagar kvar till Berättarfestivalen

Här kan du läsa senaste nytt från Berättarfestivalen klicka och läs om nyheter och innehåll i årets Berättarfestival eller gå in och frossa i programmet Berättarfestivalen.se  det finns något för alla, varje dag. En kulturvecka i norr med berättare från hela världen.

Berättarfestivalen 18 – 24 april

Berättarfestivalen startar den 18 april och pågår till den 24 april. Om du klickar här kan du se de senaste nyheterna ett axplock av vad som händer på under festivalveckan.

Vill också passa på att säga att tack vare alla arrangörer som vi samarbetar med så blir det ett riktigt intressant programutbud i år. Det präglas av en rik mångfald och en härlig blandning mellan det muntliga och litterära berättandet.
Vi har berättare i år från Sverige, Norge, Danmark, England, Syrien, Eritrea, Senegal, Bosnien, Venezuela, m.fl länder. Så även detta år kan vi erbjuda ett smörgåsbord med berättelser från hela världen, och det speglar det berättande som pågår i Skellefteå, i Västerbotten, i Sverige, i världen just nu.

 

En skapade skola

Bild1 Bild2 Bild3 Bild4

Skapande skola konferensen i Skellefteå den 28 okt där jag fick dela med mig av mina erfarenheter kring Berättandet som brobyggare idag. Om möten med barn som längtar efter att få uttrycka sig, att få använda sin fantasi och skaparförmåga, som tyvärr inte får så mycket utrymme som det borde i vardagen.
Om tankar kring de eldar som brinner idag, både de som tänds för att förstöra, och de som brinner för att skapa liv, skapa nya möjligheter.
Om rädslan som ofta bygger på en oro för förändringar, rädsla för det man inte känner till.
Det borde finnas ett ämne som heter mångfaldskunskap eller förändringskunskap som innehåller alla estetiska uttryck, alla konstformer, som utvecklar medkänsla och emapti. Just nu behöver Sverige så mycket fantasiträning för att sätta sig in i hur det kan vara att leva som flykting.
Om läraren som sa: Vi måste erbjuda barnen många olika estiska uttryck, med många olika material som göder och föder många olika berättelser, vi behöver alla träna på att mångfalden berikar oss, i allt vi gör, i intrycken, i uttrycken.
Bilden av ungdomarna – 2012 fick jag vara del av ett stort kulturprojekt som hade kunnat vara ett skapade skola projekt. Där möttes ungdomar från 15 länder kring en berättelse – om att inte få tillhöra – utifrån Kafka´s bok ”Slottet”.
Där slutprodukten blev en mix av ungdomarnas egna berättelser om tillhörighet, om att bli utestängd, om att inte förstå det samhälle man hamnat i. Om att få vänner för livet.
Alla sa: om vi fick arbeta så här på skolan skulle det vara mycket lättare för alla att klara av vardagen. Vi skulle lära känna varann, vi skulle förstå varann. Vi skulle inte behöva vara rädda för varann.
På tal om rädsla – ett annat skapande skola projekt där eleverna i åk 1 – 3 fick verktyg att skapa berättelser och illustrera. Startade i Fiona Moodies berättelse om hur hon skapade ”Noko och Nattmonstret” – en bok om att möta sin rädsla, och övervinna den. Det är också en bok om hur ett barns upplevelser kan bidra till skapandet av en bok.
Där fanns ett barn som hade svårt att delta, som bara ville skapa terror och elände så fort den berättade något. Som ofta bara sa nej, jag tänker inte göra något alls. Men under processens gång skapade en fantastisk berättelse som den mer än gärna berättade. Som med stolthet ställde sig upp och med hög röst berättade hela sin berättelse som var fylld av medkänsla och vilja att ställa allt tillrätta.

Så vad är då de viktigaste ingredienserna att hålla elden och glöden vid liv?
Att göda och utveckla fantasiförmågan, att vara en god lyssnare, att bjuda på berättelser och övningar som stimulerar berättandet.
Ett lyckat recept för berättandet som brobyggande verktyg är:
En mixad grupp med barn/ungdomar från många olika länder + en viktig berättelse som kan väcka många fler berättelser till liv + engagerade vuxna som kan arbeta konstnärligt + nyfikenhet och skaparlust + förmåga att lyssna + en plats att visa det på + en publik.
För idag är det viktigt att berätta berättelser om alla personer som finns i ett samhället där alla människor ryms.

När drömmen blir sann

2012 när jag deltog i Give me five´s samarbete med Childrens book network projekt i Kapstaden mötte jag Michael som var 15 år, som hade svårt med läsa och skriva. Han hade en dröm, att få bli pilot, och för att nå dit visste han att han behöver läsa och skriva. Så han kämpar på varje dag. I veckan gick hans dröm i uppfyllelse, han fick flyga ett gammalt Moth plan över Kapstaden, en spännande flygtur som gav mersmak. Jag är så stolt och glad över att få vara del av detta fantastiska läsprojekt via Skellefteå Rotary klubb.

http://www.childrensbook.co.za/news/2015/10/26/boy-who-wanted-fly

_F0C0753 _F0C0917 _F0C1018 _F0C1173_1x1_s _US_4123_16X9_1000

Berättelser – en hyllning till livet!

Berättarfestivalen har efterlämnat många goda minnen och tänkvärda spår. Jag tänker på alla inspirerande föreläsare vi hade glädjen att ha under berättarkonferensen, men även på alla berättare som spred sina berättelser över hela bygden under festivalveckan. Berättelser som var nyskapade, berättelser från egna erfarenheter, berättelser som har sina rötter långt tillbaka i tiden som är odödliga. Berättelser som en hyllning till livet. Berättelser som brobyggare, som ögonöppnare, som skapare av samförstånd och framtidstro. Och där finns berättaren, så viktigt för att göra alla berättarskatter synliga. Den som med orden och inlevelsen framkallar bilder som sen lever i oss, med oss, tillsammans.

Temat på konferensen var berättandets roll i lärandet. Märta Andersson som forskat på detta, och som nyss disputerat i ämnet föreläste om ”Multimodalt berättade och de estetiska lärprocesserna”, mycket tänkvärt idag när mycket av de estetiska uttrycken får mindre och mindre plats i skolan. Den här artikeln hittade jag på Facebook idag om hur konsten stödjer lärandet, ett lärare för livet!   http://www.sydsvenskan.se/sverige/jakten-pa-det-meningsfulla-larandet/

 

Världsberättardagen 20 mars

Fredag den 20 mars är det World storytelling day och den dagen uppmärksammas över hela världen på olika sätt. I Skellefteå invigs Berättarstafetten på Stadsbiblioteket kl 10.00 och sen pågår berättandet under hela Berättarfestivalveckan och avrundas fredag den 27 mars kl 15.00.

Öppna länken och läs mer om alla berättelser du kan få lyssna på då

http://berattarfestivalen.se/program/programpunkt/599/

Välkommen till Stadsbiblioteket och Berättarstafetten!

 

Berättarkonferens i Skellefteå

Ett av mina uppdrag under våren är Berättarkonferensen 26 – 27 mars ”Tell me a story” om berättande, lärande och växande. Vi kan erbjuda några av Sveriges och Norges mest inspirerande berättare. Gå in på nedanstående länk och se programmet, och där hittar du också hur man anmäler sig till konferensen.

Varmt välkommen till Skellefteå sista veckan i mars, Berättarfestival och Berättarkonferens!

http://berattarfestivalen.se/program/programpunkt/595/

 

Årets julklapp en konferensbiljett till Berättarfestivalens berättarkonferens i Skellefteå

Klicka på länken och där finns info om Berättarkonferensen Tell me a story 2015

http://berattarfestivalen.se/program/programpunkt/595/